Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo training Games for Understanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva del Deporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza del deporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con el objetivo de superar las limitaciones encontradas en las prácticas tradicionales que utilizaban situaciones descontextualizadas. En las últimas décadas se han publicado numerosos artículos y libros incorporando el enorme potencial educativo de los diversos Modelos centrados en el Juego para incrementar la motivación en la práctica, la transferencia táctica, el desarrollo de la toma de decisiones de los jugadores y un desarrollo holístico de la competencia deportiva.
En cambio, existe un vacío acerca de la enseñanza deportiva en entornos extracurriculares. Centrado en la concept, este libro intenta proporcionar a entrenadores y docentes una herramienta práctica que les guíe en la aplicación de diversos Modelos centrados en el Juego con las distintas categorías deportivas, considerando diversos niveles de complejidad táctica en las sesiones de ejemplo que aquí se proponen, con un intento de desarrollar jugadores alfabetizados motrizmente a partir de una perspectiva integrated, formando jugadores inteligentes y teniendo en cuenta los valores positivos del deporte para promover estilos de vida activos. Este libro presenta siete capítulos, el primero de ellos se encarga de realizar una introducción a los Modelos centrados en el Juego, destacando características en común y beneficios en la práctica.
A nivel práctico, se plantean los siguientes seis capítulos. En definitiva, es un libro bastante recomendable para aumentar la calidad de la práctica tanto para docentes de Educación Física como para entrenadores deportivos.
Además, los estudiantes afines a carreras de educación o deporte suelen aprender orientaciones metodológicas y otras cuestiones relativas a los deportes para aumentar su formación inicial.
