El papel de las metodologías activas en el aula adquiere cada vez más relevancia en nuestros días dentro del sistema educativo español en todas sus etapas, desde Educación Infantil hasta la Educación Superior.
En los últimos años hemos podido presenciar cómo las aulas se han llenado de proyectos, programas y nuevas formas de proceder; en definitiva, un cambio metodológico en el proceso de enseñanza aprendizaje.
La implementación de este tipo de metodologías exige un cambio fundamental en la actitud de los profesores, quienes han tenido que adaptar su rol dentro del aula a un reciente modelo de educación que promueve el protagonismo activo del alumnado en su proceso de aprendizaje frente a la denominada «escuela tradicional».
que hasta realiza poco imperaba.
Del mismo modo, el docente ha tenido, paulatinamente, que abandonar su papel como mero transmisor de conocimientos para dar sitio a una figura más abierta, flexible y guía en la enseñanza.
Este libro pretende dar a conocer experiencias prácticas llevadas a cabo por diversos profesionales de la educación en diferentes etapas educativas, ofreciendo eje plos y testimonios que suelen servir a otros docentes para implementar estos métodos en sus espacios de trabajo.
