El libro se estructura en una cronología precisa que abarca las décadas que han marcado la existencia de las Escuelas Graduadas de Archena. Comenzando en 1936, antes del estallido de la Guerra Civil, se describe la situación educativa pre-bélica, destacando la falta de recursos y la necesidad de adaptarse a las circunstancias cambiantes. Se menciona que la escuela funcionó como un centro de entrenamiento para tanques, una función inusual que refleja la importancia estratégica de la localidad durante la contienda. Este periodo se centra en la adaptación del edificio y el personal a la nueva realidad militar, ofreciendo una visión única de la integración de la educación en un contexto bélico.
Tras la Guerra Civil, en 1939, las Escuelas Graduadas se estrenaron oficialmente, marcando un nuevo capítulo en su historia. El libro detalla la reorganización del sistema educativo, la introducción de nuevos programas y la llegada de un cuerpo docente renovado. Se exploran los desafíos de la posguerra, la reconstrucción de España y el impacto de la ideología franquista en el sistema educativo. Se incluyen fotografías de época que dan vida a la descripción, permitiendo al lector visualizar el aspecto de la escuela y sus alumnos en diferentes momentos. Además, el libro contiene entrevistas y testimonios de antiguos alumnos y maestros, enriqueciendo aún más la narrativa con perspectivas personales y anécdotas.
El libro continúa documentando la evolución de las Escuelas Graduadas a lo largo del régimen franquista, mostrando los cambios en los planes de estudio, la estructura organizativa y las relaciones con el entorno social y económico de Archena. Se analiza el papel de la escuela como centro de formación y cultura en un pueblo donde la educación era un motor de desarrollo. Se profundiza en las actividades extracurriculares, los logros académicos y las festividades que marcaban la vida escolar. El libro también ofrece un retrato del paisaje social y cultural de Archena en el que la escuela desempeñaba un papel central.
El libro se presenta como una obra de referencia exhaustiva para cualquier persona interesada en la historia de la educación en Archena y en el contexto nacional. A través de un rigor histórico y una cuidadosa selección de fuentes, García Garrido ha logrado ofrecer un relato completo y detallado de la trayectoria de las Escuelas Graduadas. La meticulosa investigación y el extenso archivo fotográfico convierten esta obra en un testimonio invaluable del pasado.
El libro se centra en analizar cómo el edificio de las escuelas se adaptó a las diversas necesidades a lo largo del tiempo. Desde su función como centro de entrenamiento militar en la Guerra Civil, hasta su transformación en un centro educativo para niños y niñas de Archena, se destaca la capacidad de adaptación del edificio a los cambios sociales y políticos. Se describe la remodelación del edificio, la adquisición de nuevos materiales y el mantenimiento de las instalaciones, mostrando la inversión realizada en la educación.
Además, el libro proporciona una visión detallada de la vida cotidiana en las Escuelas Graduadas. Se describen las aulas, los materiales de enseñanza, los métodos pedagógicos y las actividades escolares. Se detallan las materias que se impartían, los libros de texto utilizados y los instrumentos de aprendizaje. Se exploran los trabajos de los alumnos, los proyectos escolares y las competiciones académicas. Se muestra la dedicación de los maestros y su compromiso con la formación de los jóvenes de Archena.
Opinión Crítica de Las Escuelas Graduadas En Archena 1936-2016
“Las Escuelas Graduadas En Archena 1936-2016” es una obra de gran valor histórico y documental, que merece ser leída y estudiada por cualquier persona interesada en la historia de la educación en España. El autor, Antonio Joaquín García Garrido, ha realizado un trabajo de investigación riguroso y exhaustivo, que se traduce en una obra clara, bien estructurada y llena de detalles. El libro es un testimonio invaluable de la historia de Archena y de la importancia de la educación en el desarrollo de una comunidad.
La lectura del libro es enriquecedora y estimulante, no solo por la información que proporciona, sino también por la forma en que la presenta. El autor logra conectar con el lector, transportándolo a un pasado que a menudo se olvida o se desvirtúa. La inclusión de fotografías de época, entrevistas y testimonios personales, añade un valor adicional a la obra, permitiendo al lector sumergirse en la vida de los alumnos y maestros de las Escuelas Graduadas. La meticulosidad del trabajo es admirable yace en la presentación cronológica y detallada de la historia de las escuelas.
Sin embargo, el libro no está exento de margen de mejora. Aunque la información es abundante, podría haberse profundizado aún más en algunos aspectos, como el análisis de las relaciones entre las Escuelas Graduadas y el entorno social y económico de Archena. También se podría haber incluido una mayor cantidad de documentos inéditos o fuentes originales. A pesar de estas pequeñas críticas, «Las Escuelas Graduadas En Archena 1936-2016» es una obra imprescindible para cualquier persona interesada en la historia de la educación y en la historia de Archena. Como señala Miguel Aroca Bernal, manager del CP Miguel Medina, «el libro es un regalo para la comunidad y un testimonio del legado de las Escuelas Graduadas.»
