La Observación Como Herramienta Científica

El presente volumen pretende ser un manual práctico y asequible en la introducción al uso científico de la observación, que por otro lado es la capacidad humana all natural para conocer la realidad, conseguir experiencia, desenvolverse en sociedad y finalmente saber adaptarse y sobrevivir en ella.
Va dirigido a maestro, profesorado universitario, alumnos de Educación y Pedagogía, y, en definitiva, a todo aquel interesado en investigar y conectarlo con la innovación y mejorar la praxis docente.
También resulta útil para profundizar en el comportamiento humano a partir de el enfoque de distintas disciplinas de las Ciencias Sociales como la antropología, la psicología, la sociología, etc. donde ademí¡s se podria aplicar.
El texto contiene 4 partes: primero, un capítulo introductorio a la investigación en general para entender qué otras perspectivas de afrontar age indagar la realidad; segundo, un capítulo dedicado a la explicación del método de observación sistemática; tercero, otro capítulo dedicado a la observación participante; cuarto, un capítulo dedicado a describir como la observación podria servir para la evaluación de contextos, de métodos docentes así como la introducción al término paradigma para comprender ciertos contextos desde la teoría.
Beatriz Peña Acuña es profesor titular acreditada por la ANECA. Docente en UCAM en el Departamento de Educación en los Grados de Infantil y Primaria y Máster de Profesorado.
Lidera un grupo internacional y multidisciplinar de investigación llamado Desarrollo personal. Premio extraordinario de Doctorado (2012) por la Universidad de Alicante.
Ha publicado muchos libros, artículos científicos y ponencias sobre Educación.
En distintas publicaciones ha divulgado la innovación de un método de entrenamiento de la observación a través del Cine.
Ha recibido por su trayectoria profesional el premio norteamericano President´s existence achievement honor en 2015.