Inclusion: Acciones En Primera Persona

La intención del libro parece ofrecer una brújula que oriente a las escuelas en seguir el camino hacia la inclusión.
Así, se inicia el viaje a partir de los conceptos de presencia y participación, que son los cimientos sólidos de esta escuela que buscamos; para continuar haciendo paradas en las metodologías y modelos organizativos en los que tiene que construirse; en la convivencia como modelo social de acogida a la diversidad humana de las aulas; en la evaluación auténtica, donde muchos de tienen cabida; y una última parada para proponer el modelo de gestión de un centro inclusivo.
Incluir no parece dejar entrar, es no permitir que alguien se quede fuera.