El libro «Haciendo Camino» se centra en recopilar y analizar datos de investigación de vanguardia sobre el uso de las
en el aula hasta la reflexión sobre las implicaciones sociales y éticas de su uso.
La recopilación de datos de investigación es esencialmente de tipo cualitativo y cuantitativo. El libro destaca el uso de métodos de investigación variados, incluyendo estudios de caso, encuestas y análisis de datos. Se utilizan métodos como el análisis de la frecuencia de uso de ciertas herramientas digitales en los estudiantes, análisis de entrevistas a profesores para comprender sus percepciones sobre el impacto de las
disponibles para la investigación en tecnología educativa, lo que haría que el libro fuera aún más útil para los investigadores.
«Haciendo Camino» es una lectura obligada para cualquier persona interesada en la tecnología educativa. A pesar de algunas limitaciones, ofrece una perspectiva valiosa y realista sobre el estado actual de la investigación en este campo. Las recomendaciones serían que se amplíe el espectro de las fuentes consultadas y se presentaran más datos cuantitativos. No obstante, se considera que la obra representa una contribución significativa al debate sobre el uso de las TIC en la educación, y ofrece una guía práctica para los profesionales que buscan integrar estas herramientas en su práctica docente.
