El debate sobre la
, que constituye un pilar fundamental de cualquier política universitaria, tanto a nivel nacional como internacional. Este libro emerge en un momento crucial para la educación superior en España, justo en el momento en que se debate la necesidad de una reforma legislativa, ofreciendo un análisis profundo y una reflexión necesaria para asegurar que las universidades sigan siendo agentes transformadores en la sociedad.
Este libro no se limita a una descripción teórica de la calidad universitaria. Domínguez Pérez aborda la materia con un enfoque práctico y crítico, con una perspectiva que busca actualizar los modelos de aseguramiento y mejora de la calidad a la luz de los desafíos contemporáneos. La obra busca, no solo entender el concepto de calidad, sino también definir cómo implementarlo de forma efectiva, promoviendo la mejora continua y la transparencia, elementos esenciales para la legitimidad y la confianza pública en las universidades.
«Calidad y Universidad» se presenta como una exhaustiva recopilación de los modelos de aseguramiento y mejora de la calidad que han sido desarrollados y aplicados, principalmente, en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEUS) y del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (CIB). El autor, José Ángel Domínguez Pérez, no se limita a describir estos modelos; los enmarca históricamente, trazando un recorrido desde sus orígenes hasta su evolución actual, explicando las motivaciones que impulsaron su desarrollo y las complejidades que surgieron en su implementación. La obra considera los sistemas de garantía de calidad como instrumentos esenciales para la modernización social, y enfatiza que la búsqueda de la calidad no debe ser un fin en sí mismo, sino un medio para alcanzar los objetivos estratégicos de la institución.
El libro examina los sistemas de garantía de calidad desde una perspectiva teórica y práctica. Se profundiza en las herramientas y metodologías utilizadas, como la gestión de la calidad, la evaluación de procesos y la evaluación de resultados. Además, analiza la importancia de la participación de las partes interesadas, incluyendo estudiantes, profesores, personal administrativo y, en última instancia, la sociedad en general, en el proceso de aseguramiento y mejora de la calidad. El autor argumenta que la calidad universitaria debe ser un proceso continuo, basado en el aprendizaje y la adaptación constante. No se trata de un simple cumplimiento de requisitos externos, sino de un compromiso interno con la excelencia y la mejora continua. Finalmente, la obra se nutre del debate sobre la futura reforma de la legislación universitaria española, ofreciendo una visión estratégica y una argumentación sólida para que la universidad continúe desempeñando su papel como motor de desarrollo social y económico.
La obra de Domínguez Pérez se centra en la necesidad de una redefinición de la calidad docente e investigadora, considerando las nuevas demandas de una sociedad globalizada y altamente competitiva. El autor propone un enfoque más práctico y orientado a resultados, alejándose de las nociones tradicionales de calidad que se basaban en la mera acumulación de títulos y la formalización de procesos. En cambio, promueve una visión de la calidad como un compromiso con la excelencia, la innovación y la pertinencia, que se traduzca en una mejora continua de la enseñanza, la investigación y la transferencia de conocimiento. El autor pone de relieve la importancia de diseñar estrategias de calidad que estén alineadas con las necesidades de la sociedad y que respalden el desarrollo de competencias y habilidades relevantes para el siglo XXI.
El libro también destaca la importancia de la transparencia y la rendición de cuentas en el aseguramiento de la calidad. El autor aboga por la implementación de sistemas de evaluación que sean rigurosos, independientes y basados en la evidencia. Estos sistemas deben permitir a las instituciones educativas identificar sus fortalezas y debilidades, establecer prioridades de mejora y monitorear su progreso. Además, el libro subraya la necesidad de promover la cultura de la evaluación y la mejora continua, fomentando la participación de todas las partes interesadas en el proceso. El autor considera que la transparencia y la rendición de cuentas son esenciales para reforzar la confianza pública en las universidades y para garantizar que estas instituciones actúen de manera responsable y efectiva.
Opinión Crítica de Calidad Y Universidad: con crítica y recomendaciones.
«Calidad y Universidad» constituye una contribución valiosa al debate sobre la calidad universitaria en España. El libro ofrece un análisis detallado y reflexivo de los modelos de garantía de calidad, presentando argumentos sólidos y una visión crítica de las tendencias actuales. Sin embargo, el autor podría haber profundizado aún más en el análisis de las barreras institucionales que dificultan la implementación efectiva de los sistemas de garantía de calidad. A menudo, las universidades se enfrentan a problemas de burocracia, falta de recursos y resistencia al cambio, que impiden que puedan aprovechar al máximo los beneficios de estos sistemas.
Recomendaciones para el futuro: Aunque el libro ofrece una visión clara, sería beneficioso un análisis más exhaustivo de la relación entre la calidad y la autonomía universitaria. El autor podría haber explorado con mayor profundidad cómo equilibrar la necesidad de asegurar la calidad con el derecho de las universidades a la libertad académica y la innovación. Asimismo, podría haber propuesto estrategias más concretas para fomentar la colaboración entre universidades y otros agentes del sistema educativo y de la sociedad, con el objetivo de promover una calidad más relevante y adaptada a las necesidades de la comunidad. «Calidad y Universidad» es un libro fundamental para quien quiera comprender los desafíos y oportunidades que plantea el aseguramiento de la calidad en las universidades del siglo XXI.
